В рамках встреч «Уроки о важном» с участниками XVI Всероссийского молодёжного форума «Машук» платформы Росмолодёжь.Форумы пообщалась директор Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал», ректор Университета будущих технологий Валерия Касамара.
Вместе с молодыми преподавателями она провела оживленную дискуссию о том, как конкурировать за внимание школьников в эпоху интернета.
В первую очередь эксперт и участники коснулись нейросетей: обсудили то, как их используют в обучении ученики и учителя, а также к чему может привести их использование на постоянной основе.
— Многие преподаватели жалуются, что работы студентов пишутся с помощью нейросетей. И это настоящий вызов для работников всех образовательных учреждений. Им необходимо изучать, как работает нейросеть, на что способна и как ученики её используют, — прокомментировала Валерия Касамара.
Нейросети проникли не только в домашние задания, но и в личную жизнь студентов и учеников. С помощью искусственного интеллекта молодёжь принимает порой жизненно важные решения, которые могут повлиять на всю их дальнейшую жизнь. Вместе с этим, по мнению спикера, в эпоху стремительного развития технологий людям как никогда нужны люди:
— Никто не поможет молодым людям найти в жизни своё место, кроме опытного человека рядом, которому они доверяют. Многие наши студенты говорят, что интерес к отдельным школьным предметам повлиял на их выбор профессии. А кто стоит за этим интересом? Конечно, учитель, который смог пробудить в ученике интерес к своему предмету, — отметила эксперт.
Гость форума дала всем слушателям совет, который поможет учителям и преподавателям переключить внимание своих учеников на живое общение и обучение.
— Будьте интересными: ваши уроки должны быть наполнены не только сухой информацией. Будьте многогранны. Ведь у вас есть то, чего нет ни у одного электронного ресурса: эмпатии, человеческого тепла, взаимопонимания и желания поделиться своим опытом и знаниями. — посоветовала она.
В конце встречи Валерия Касамара пожелала всем молодым специалистам найти в своей деятельности искру, которую они будут передавать своим ученикам.



